Ausgangspunkt und Ziel des Musizierens ist primär das Hören, es sollte bei jedem musizierbezogenen Lernen und Lehren auf eine umfassende Art und Weise im Zentrum des Tuns stehen. Wenn wir uns in dieser Rubrik mit dem Hören befassen, geht es entsprechend nicht um Probleme des hörenden Erkennens eng umgrenzter musikalischer Phänomene im Sinne einer klassischen Gehörbildung, sondern um grundsätzliche Fragen der Entwicklung einer allgemeinen ästhetischen Erlebnisfähigkeit mit dem Hören als Zentrum:

Wie sieht ein Musizierunterricht aus, der von Beginn an in all seinen Bestandteilen konsequent ums Hören kreist? Welche Bedeutung hat eine Haltung achtsamen Lauschens auf Alltagsklänge und -geräusche für das Musizieren? Wie kann eine Musikschule aurale Traditionen instrumentalen Lehrens und Lernens stärker einbeziehen und vielleicht auch für die künstlerische Entwicklung im Bereich klassischer Musik nutzbar machen? Wie kann man an einer Musikschule mit dem Thema "Stille" umgehen?